Vokalisasi – Rintangan Terbesar dalam Membaca Cepat

Sangat sering, ketika membaca dengan teliti materi yang berkaitan dengan meningkatkan kemampuan membaca cepat Anda, Anda akan melihat komentar untuk efek bahwa vokalisasi adalah rintangan terbesar dalam membaca cepat. Selain itu, jika Anda kebetulan menjadi salah satu dari orang-orang yang bersuara saat Anda membaca, Anda harus mengatasi praktik ini jika Anda ingin meningkatkan kecepatan membaca Anda secara signifikan.

Semua ini adalah cara bundaran untuk mengatakan bahwa kita yang menyuarakan kata-kata kita ketika kita membaca cepat belum menyempurnakan keterampilan membaca cepat kita. Setelah mengatakan itu, apa vokalisasi – dan mengapa itu dilihat sebagai salah satu rintangan terbesar dalam membaca cepat?

Vokalisasi dijelaskan

"Vokalisasi", atau subvokalisasi seperti yang kadang-kadang juga dikenal, adalah praktik mengucapkan / mengucapkan kata-kata dengan keras, meskipun di bawah napas Anda atau bahkan di kepala Anda, saat Anda membaca materi. Argumennya mengatakan bahwa ini adalah kesalahan umum dalam keterampilan membaca sebagian besar orang karena itu adalah kebiasaan yang diadopsi dari tahun-tahun formatif kita, ketika kita didorong oleh para guru, rekan-rekan dan orang tua, untuk mengucapkan kata-kata yang kita baca. Hasil bersih dari semua ini adalah bahwa kita menempatkan batas pada kemampuan kita untuk mempercepat membaca jika kita menyuarakan kata-kata yang kita baca. Ini karena bagian otak kita perlu menyuarakan kata-kata yang sedang dibaca harus diaktifkan.

Vokalisasi – kontra

Alasan kuat mengapa vokalisasi dipandang sebagai negatif adalah kenyataan bahwa ia menghambat kemampuan Anda untuk mempercepat membaca – itu memperlambat Anda! Di sini, pengamatan empiris tampaknya menunjukkan bahwa mereka yang menyuarakan tidak dapat membaca lebih dari 300 kata per menit – dan kemungkinan tidak dapat melebihi 250 kata per menit. Meskipun membaca dengan kecepatan antara 250 hingga 300 kata per menit akan menjadikan Anda pembaca biasa, teknik membaca cepat akan membantu Anda mencapai setidaknya 500 kata per menit. Lebih lanjut, lawan-lawan vokalisasi berpendapat bahwa alih-alih membantu pembaca untuk memahami teks yang sedang dibaca, vokalisasi adalah penghalang bagi pemahaman semacam itu; Oleh karena itu, vokalisasi adalah rintangan bukan hanya untuk mempercepat membaca, tetapi juga memahami apa yang sedang dibaca.

Vokalisasi – pro

Para pendukung vokalisasi yang berpendapat bahwa vokalisasi sebenarnya hal yang baik, mendasarkan argumen kontra mereka pada dua prinsip. Pertama, mereka berpendapat bahwa kebanyakan orang dapat berbicara lebih cepat daripada yang dapat mereka baca. Vokalisasi, di mana Anda berbicara saat Anda membaca, oleh karena itu memungkinkan kita untuk membaca lebih cepat – tidak lebih lambat. Kedua, vokalisasi adalah proses yang melibatkan pengulangan apa yang baru saja dibaca. Jadi, dengan mengulangi sesuatu yang baru saja kita baca, kita jauh lebih mungkin untuk dapat menyimpan informasi itu di otak kita daripada jika kita hanya membaca materi. Kedua argumen ini kuat: keduanya mengarah pada argumen logis dan persuasif bahwa vokalisasi sama dengan pemahaman yang lebih baik terhadap teks yang kita baca.

Dan akhirnya, argumen lain yang mendukung vokalisasi harpa kembali ke alasan mengapa kita dapat menyuarakan di tempat pertama: karena vokalisasi teks membantu kita dalam keterampilan kita secara lisan mengucapkan kata yang sedang dibaca.

Meskipun demikian, tidak diragukan lagi kelemahan BESAR dengan vokalisasi. Salah satunya adalah kebutuhan untuk membaca kembali materi yang baru saja kita baca, yang merupakan pembatasan lain yang sering dikutip tentang kemampuan seseorang untuk membaca cepat.

Vokalisasi – menghilangkan kebiasaan buruk ini

Tidak ada metode dicoba dan diuji menyembuhkan vokalisasi telah datang ke garis depan teknik membaca cepat. Sebaliknya, apa yang sering dikutip adalah kebutuhan untuk menyembuhkan masalah dengan mendisiplinkan diri Anda untuk tidak berbicara (menyuarakan) kata-kata yang Anda baca ketika Anda membacanya. Namun, jika Anda telah membaca untuk beberapa waktu, latih ulang diri Anda sehingga Anda tidak menyuarakan kata-kata bisa melelahkan dan memakan waktu!

Dalam hal ini, salah satu metode yang telah menjadi populer adalah membaca menggunakan penanda. Argumennya adalah bahwa jika Anda menyeret penanda di sepanjang halaman saat Anda membaca, Anda cenderung tidak menyuarakan kata-kata Anda dan lebih suka untuk dapat membaca lebih cepat. Metode lain untuk menghindari vokalisasi adalah menyesuaikan kembali fokus mata Anda. Menyesuaikan fokus mata Anda dengan memperbesar kata dan kemudian menyesuaikan fokus mata Anda ke luar untuk melihat gambar yang lebih luas dari keseluruhan paragraf memungkinkan Anda untuk membaca lebih cepat karena meningkatkan jumlah kata yang dapat difokuskan mata Anda pada satu waktu!

5 Teknik Membaca Cepat

Kecepatan membaca memiliki dua aspek, salah satunya sangat jelas sementara yang lain mungkin lebih tidak jelas. Tentu saja, salah satu aspek ini adalah kemampuan membaca lebih cepat, untuk mendapatkan teks dalam waktu yang lebih singkat. Sisi lain, bagaimanapun, mungkin tidak begitu jelas. Itu melibatkan benar-benar memahami apa yang dibaca. Kedua aspek pembacaan cepat harus dicapai agar tindakan membaca cepat dapat dicapai. Pembacaan kecepatan sama sekali tidak efektif jika materi tidak dipahami dan diserap. Tidak ada gunanya untuk melompati materi dengan kecepatan cahaya jika Anda tidak tahu apa yang telah Anda baca.

Ada lima metode dasar membaca cepat. Anda mungkin terkejut ketika mengetahui bahwa tidak ada misteri besar atau keterampilan khusus yang diperlukan untuk dapat melakukan ini, tetapi Anda harus bisa membaca dengan baik. Jika Anda sudah memiliki masalah dengan membaca, pemahaman atau kosa kata, Anda bahkan dapat menemukan bahwa Anda memiliki masalah lebih banyak lagi jika Anda mencoba membaca cepat. Membaca cepat tidak lebih dari beberapa teknik yang jika dikombinasikan, akan membantu Anda memusatkan perhatian Anda secara lebih efektif. Kelima metode yang dijelaskan di sini adalah beberapa teknik yang lebih populer. Cobalah masing-masing untuk menemukan yang paling sesuai untuk Anda.

Tangan

Dengan metode ini Anda meletakkan tangan Anda pada halaman yang sedang Anda baca. Jika Anda menggunakan tangan kanan, gunakan tangan kanan Anda, jika Anda kidal, gunakan tangan kiri Anda. Sekarang gambar "tangan baca" Anda perlahan-lahan ke bawah halaman. Jangan pergi dari sisi ke sisi, gerakkan tangan Anda lurus ke bawah saat Anda membaca. Mata Anda mungkin tidak berada di bagian yang sama persis dengan tangan Anda, tetapi dengan melakukan ini Anda akan membaca lebih cepat. Simpan semua gerakan, tangan dan bacaan Anda, sebagai satu gerakan halus. Jangan berhenti dan mulai, buatlah itu semua satu gerakan berkelanjutan dan jalankan tangan Anda ke bawah setiap halaman hanya sekali sebelum pindah ke halaman berikutnya.

Kartu

Teknik ini mungkin tampak sedikit familier, tetapi alih-alih menggunakan kartu atau kertas terlipat di bawah teks, letakkan di atas garis cetak sehingga Anda tidak dapat melihat kata-kata setelah Anda membacanya. Pindahkan kartu ke bawah halaman dengan gerakan lambat dan bahkan sambil mencoba membaca kata-kata sebelum Anda menutupinya. Ini akan membantu Anda menghentikan kebiasaan membaca suatu bagian beberapa kali karena Anda menutupi kata-kata dengan kartu itu. Ini berarti Anda dipaksa untuk memperhatikan kata-kata saat pertama kali Anda membacanya. Coba pindahkan kartu lebih cepat daripada yang Anda pikir dapat Anda baca dan lakukan ini hanya sekali per halaman. Ketika kartu Anda mencapai bagian bawah halaman, putar dan lanjutkan.

Sapu

Ketika menggunakan metode ini Anda menggunakan tangan Anda untuk mengarahkan mata Anda melintasi halaman. Gabungkan tangan kanan Anda sedikit dan gunakan gerakan ringan yang halus untuk menyapu jari Anda di halaman, dari kiri ke kanan. Dengan kata lain, jari-jari Anda akan menggarisbawahi kata-kata saat Anda membacanya. Gunakan seluruh lengan Anda untuk menggerakkan tangan Anda melintasi halaman. Gunakan gerakan menyapu seolah-olah membersihkan sesuatu dari halaman. Biarkan tangan Anda mengarahkan mata Anda melintasi kata-kata saat Anda menyapu dan membaca. Bergeraklah dengan cepat dan latihlah mata Anda untuk mengikuti.

The Hop

Metode ini mirip dengan Sapu, tetapi alih-alih menyapukan tangan Anda di halaman, Anda "melompatinya", yang berarti bahwa Anda benar-benar menghidupkan jari-jari Anda dari halaman dan memajukannya dengan "melompat" melintasi halaman. Genggam tangan Anda seperti yang Anda lakukan dengan Sapu dan letakkan jari Anda di bawah petikan yang sedang Anda baca. Gerakkan tangan Anda dua kali melintasi halaman pada setiap baris menggunakan lengan Anda sebagai katalis untuk gerakan. Jangan gerakkan pergelangan tangan Anda, gerakan ini membutuhkan penggunaan seluruh lengan. Alasan di balik ini adalah membuat fiksasi pada set kata, tidak hanya satu kata dalam satu waktu. Ini juga membantu Anda menjaga kecepatan Anda tetap stabil karena memiliki gerakan ritmik.

Zig-Zag atau Loop

Metode ini tidak disarankan untuk materi yang membutuhkan pembacaan yang cermat atau sangat terlibat, tetapi ini adalah metode yang baik untuk bahan bacaan yang mudah. Ini akan membantu Anda mendapatkan ide umum tentang teks yang lebih ringan. Cara untuk melakukan metode ini adalah dengan menggunakan tangan Anda dan bukannya menjiplaknya di sepanjang garis, gerakkan dalam gerakan diagonal sekitar tiga garis, kemudian kembali ke garis berikutnya, menciptakan gerakan zig-zag dengan tangan Anda. Ide dasar dari metode ini adalah untuk memindai teks, tidak melihat setiap kata, yang mengapa tidak disarankan untuk teks yang membutuhkan pembacaan mendalam.

Metode ini dapat membantu Anda membaca lebih cepat, tetapi seperti hal lain, Anda harus mempraktekkan metode atau metode yang Anda pilih. Cobalah setiap metode dan temukan metode yang paling sesuai untuk Anda, lalu praktikkan hingga Anda dapat melakukannya dengan mudah. Jika Anda pembaca yang baik, Anda akan dapat membaca tidak hanya lebih cepat, tetapi lebih baik dan dengan lebih baik pemahaman.

Tips Untuk Meningkatkan Hobi Membaca Buku Anda

Jika Anda suka mengubur diri di buku selama berjam-jam, maka Anda tahu bagaimana kebosanan, gangguan dan kegelisahan dapat merusak pembacaan yang baik. Untuk menjadi yang terbaik dalam membaca, Anda harus siap dan datang dengan cara memastikan bahwa Anda tetap terhubung dengan membaca untuk mendapatkan hasil maksimal dari hobi Anda. Dengan begitu banyak buku tersedia dan alat-alat seperti e-pembaca yang memungkinkan Anda untuk membaca buku favorit Anda dari perangkat seluler Anda, Anda hanya perlu melakukan beberapa perbaikan untuk memastikan bahwa Anda mendapatkan hasil maksimal dari setiap sesi pembacaan buku.

Pilih topik yang menarik – Selalu ada genre yang bekerja untuk seorang individu dan Anda harus mencari tahu apa milik Anda. Ketika Anda tahu topik apa yang paling menarik minat Anda, Anda akan memiliki waktu yang lebih mudah untuk memilih buku yang pasti akan tetap Anda minati sampai akhir.

Baca karena Anda ingin membaca – Hal terakhir yang ingin Anda lakukan adalah membaca hanya karena semua orang di sekitar Anda sedang membaca. Pembaca yang baik adalah orang yang membaca untuk kesenangan mereka sendiri dan karena itu bahkan pilihan buku harus dipandu oleh preferensi pribadi Anda. Jangan pernah membaca untuk mengesankan siapa pun karena Anda hanya akan membuang-buang waktu Anda.

Temukan tempat yang sempurna untuk dibaca – Bahwa ada orang yang dapat mengejar beberapa bacaan bahkan ketika bepergian di bus yang bising, jika Anda adalah tipe yang mudah terganggu, maka Anda ingin menemukan tempat yang baik untuk melakukan pembacaan dari Anda. Biasanya, tempat harus tenang dan nyaman sehingga Anda dapat bersantai dan berkonsentrasi pada buku yang sedang Anda baca. Anda juga harus menemukan diri Anda posisi membaca yang paling nyaman; berbaring di sofa, pijakan kaki Anda, apa pun yang berhasil untuk Anda.

Pastikan Anda tidak memiliki tugas lain yang tertunda – Bahkan sebelum Anda mulai membaca, pastikan bahwa semua prioritas lainnya telah diurus. Jika Anda memiliki sesuatu yang dimasak, tunggu sampai Anda selesai menyiapkannya sebelum Anda membaca. Ketika Anda tidak memiliki hal lain untuk diurus, Anda akan dapat memberikan waktu yang baik untuk membaca dan tetap tidak terganggu sampai itu benar-benar waktu untuk istirahat. Duduklah untuk membaca hanya ketika Anda tahu bahwa Anda pasti dapat meluangkan banyak waktu untuk itu.

Baca dalam semburan bukan maraton – Menargetkan untuk membaca buku dari depan ke belakang dalam dua hari bisa sangat sibuk. Alih-alih memilih gaya maraton yang tidak selalu menghasilkan sesuatu yang banyak, lebih baik Anda memilih jenis membaca sprint. Camilan, peregangan, tidur siang, dengarkan musik dan bahkan luangkan waktu untuk memikirkan apa yang sedang Anda baca di antara keduanya. Ini adalah cara yang baik untuk memastikan Anda tetap waspada secara mental untuk melanjutkan; Anda tidak boleh melelahkan pikiran Anda ke titik di mana Anda hanya melewati garis dan tidak memahami apa pun dari buku itu.

8 Alasan Mengapa Anak Anda Benci Membaca

Apakah Anda terganggu oleh ketidaktertarikan anak Anda dalam membaca? Mungkin Anda memiliki anak muda yang baru belajar membaca. Anda mencoba mendorong pembelajaran dengan membaca bersama. Namun, setiap sesi membaca adalah perjuangan. Anak Anda menghindarinya seperti sayuran yang dibenci. Atau mungkin anak Anda sudah bisa membaca, tetapi tidak mau. Mereka bahkan memberitahumu langsung di wajahmu, "Aku benci membaca."

Bagaimana bisa jadi seperti ini? Mengapa anak Anda tidak suka membaca? Pada dasarnya, ini adalah satu hal: cinta untuk membaca tidak pernah dinyalakan atau telah padam. Berikut ini 8 cara untuk membunuh cinta seorang anak untuk membaca:

1 Sesi membaca lebih seperti sesi pengeboran.Jangan kuis dan uji anak saat membaca. Tidak apa-apa untuk menunjukkan hal-hal dan mengajukan pertanyaan untuk mempromosikan pemikiran tetapi pastikan itu tetap FUN. Jangan mengubahnya menjadi sesi pengajaran yang bertekanan. Ya, Anda berharap mereka belajar sesuatu dari bacaan tetapi jangan menjadikan itu sebagai tujuan utama Anda. Baca untuk menikmati ceritanya. Belajar biasanya terjadi ketika pengajaran tidak begitu jelas.

2 Game televisi, video, dan komputer menjadi pusat perhatian ketika datang ke relaksasi dan hiburan. Ini sangat mengalihkan perhatian anak-anak dari membaca. Perlu ada batasan untuk kegiatan ini jika Anda ingin meyakinkan mereka bahwa buku juga dapat menghibur.

3 Membaca buku yang terlalu sulit untuk tingkat bacaan mereka. Sangat mengecewakan bagi anak-anak untuk membuka buku dan tidak tahu cara membaca banyak kata. Dimanakah sukacita ketika Anda berjuang untuk melewati suatu halaman? Ketahui kemampuan membaca anak Anda dan dapatkan buku yang sesuai dengan levelnya.

4. Sesi membaca berubah menjadi sesi menjerit dan meletakkan. Orang tua perlu memegang harapan yang realistis terhadap anak-anak mereka. Kontrol frustrasi ketika anak-anak tidak unggul secepat yang Anda inginkan. Perhatikan lidah Anda dan hindari komentar yang merendahkan seperti, "Tidak bisakah Anda mengingat kata itu, kami hanya membacanya," atau "Sudah saya katakan berkali-kali. Apa yang salah dengan Anda?"

5. Membaca buku yang tidak menarik bagi mereka. Bagaimana anak-anak menganggap buku-buku ini? MEMBOSANKAN! Bagi seorang anak laki-laki, membaca buku tentang dinosaurus mungkin lebih memikat daripada membaca buku tentang Dick dan Jane. Gambarkan anak remaja Anda untuk membaca dengan buku-buku yang dapat mereka kaitkan juga. Saya tahu ketika saya masih seusia itu, saya bermain untuk buku-buku tentang cinta, romansa, dan persahabatan. Memanfaatkan hobi dan minat anak Anda.

6 Bacaan paksa. Untuk anak yang lebih besar, terkadang pekerjaan rumah adalah dalam bentuk bacaan yang ditugaskan. Biasanya laporan harus diserahkan pada bagian akhir. Meskipun ini dilakukan dengan niat baik, mudah bagi seorang anak untuk menganggap membaca sebagai tugas yang harus dilakukan. Sangat mungkin juga, bacaan yang ditugaskan bukan dari pilihan mereka dan oleh karena itu, bukan sesuai dengan keinginan mereka. Membaca dalam situasi ini seperti menyeret kaki di lumpur.

7 Tekanan teman sebaya. Ini adalah faktor lain yang mempengaruhi anak-anak yang lebih tua. Anak-anak bisa kejam dengan pencitraan merek dan menggoda mereka. Istilah "kutu buku" dan "kutu buku" biasanya dilemparkan pada mereka yang menikmati buku. Anak Anda mungkin memilih untuk menghindari buku hanya untuk menyesuaikan diri dan menjadi salah satu "anak-anak keren."

8. Membatasi apa yang dibaca anak-anak. Bayangkan jika Anda menyukai buku sci-fi tetapi diberi tahu bahwa Anda hanya bisa membaca karya klasik. Apa peredam yang tepat untuk Anda? Terbuka untuk apa yang anak Anda ingin baca. Anda mungkin berpikir anak Anda telah pindah buku bergambar tetapi dia menginginkannya. Biarkan dia. Atau Anda mungkin berpikir membaca buku komik memiliki nilai pendidikan yang kurang dari membaca novel terkenal. Ingat, ini adalah buku di tangan mereka. Jadi, apakah itu fiksi, non-fiksi, buku bergambar, buku komik, majalah, dll … jadilah suportif.

Anda ingin mendapatkan anak Anda membaca, Anda harus terlebih dahulu menunjukkan bahwa itu menyenangkan dan menyenangkan. Jangan terlalu memaksakan anak Anda untuk belajar membaca atau membaca untuk belajar. Hanya ketika ada cinta untuk membaca, pembelajaran bisa dimulai.

 Mengajar Membaca untuk Pelajar Bahasa Inggris

Ada peningkatan jumlah pembelajar bahasa Inggris yang diwakili di sekolah kami untuk apa pun pendekatan yang unik untuk mengembangkan keaksaraan diperlukan. Perkembangan literasi oleh pelajar bahasa Inggris (ELLs) mencakup semua tantangan yang tersirat untuk pencapaian keaksaraan anak-anak berbahasa Inggris, dan juga diperparah oleh keragaman variabel linguistik, kognitif dan akademik.

Secara umum, berikut ini adalah variabel kritis yang perlu ditargetkan dalam instruksi membaca yang efektif:

Fonemik kesadaran, phonics, pengembangan kosakata, membaca kelancaran, termasuk keterampilan membaca lisan, dan strategi pemahaman membaca. Komite Dewan Riset Nasional tentang Pencegahan Kesulitan Membaca pada Anak-Anak Muda baru-baru ini menyelesaikan penelaahan komprehensif dan paling otoritatif dari penelitian tentang perkembangan dan instruksi membaca normal dan mencegah kesulitan membaca pada anak-anak kecil1. Studi ini mendokumentasikan sejumlah temuan penting tentang mengajar bacaan bahasa Inggris kepada anak-anak dengan bahasa minoritas. Ini termasuk:

– Anak-anak yang berbahasa Inggris melakukan upaya awal untuk membaca memahami, jika mereka berhasil, produk dari upaya mereka; mereka membaca kata-kata yang mereka tahu dan kalimat yang mereka pahami, dan … dapat mengoreksi diri sendiri secara efisien. Penutur non-bahasa Inggris memiliki dasar yang lebih terbatas untuk mengetahui apakah pembacaan mereka benar karena proses pembuatan makna yang krusial diakhiri pendek oleh kurangnya pengetahuan bahasa.

– Memberikan anak instruksi membaca primer dalam bahasa yang dia belum berbicara dapat mengancam kesempatan anak untuk melihat keaksaraan sebagai bentuk komunikasi yang kuat dengan mengetuk dukungan makna keluar dari bawah proses pembelajaran.

– Instruksi membaca awal dalam bahasa pertama tidak membahayakan. Sebaliknya, nampaknya baik dari hasil penelitian dan teori tentang perkembangan literasi bahwa instruksi membaca awal dalam bahasa kedua dapat memiliki konsekuensi negatif untuk pencapaian langsung dan jangka panjang. Bahasa utama dan membaca keaksaraan sangat penting dan harus sangat dianjurkan.

Sangat disarankan bahwa "instruksi keaksaraan awal dalam bahasa asli anak kapan pun memungkinkan" dan menyarankan bahwa "instruksi keaksaraan tidak boleh diperkenalkan dalam bahasa apa pun sebelum beberapa tingkat kemahiran lisan dalam bahasa itu telah tercapai."

Pada pertanyaan tentang bahasa apa yang digunakan saat mengajar pelajar bahasa Inggris untuk dibaca, komite merekomendasikan panduan berikut:

– Jika anak-anak minoritas bahasa tiba di sekolah tanpa kemahiran berbahasa Inggris, tetapi berbicara dalam bahasa yang terdapat panduan pembelajaran, bahan pembelajaran, dan guru yang cakap secara lokal, maka anak-anak ini harus diajarkan cara membaca dalam bahasa asli mereka sambil memperoleh kecakapan dalam berbahasa Inggris, dan kemudian mencoba memperluas keterampilan mereka untuk membaca dalam bahasa Inggris.

– Jika anak-anak bahasa kedua ini tiba di sekolah tanpa kemahiran berbahasa Inggris tetapi berbicara dengan bahasa yang kondisi di atas tidak dapat dipenuhi dan di mana jumlah anak-anak tidak mencukupi untuk membenarkan pengembangan masyarakat lokal untuk memenuhi kondisi seperti itu, prioritas instruksional haruslah untuk mengembangkan kemahiran anak-anak dalam berbicara bahasa Inggris. Meskipun bahan cetak dapat digunakan untuk mengembangkan pemahaman bunyi ujaran bahasa Inggris, kosakata, dan sintaksis, penundaan instruksi membaca formal adalah tepat sampai tingkat kemampuan berbahasa Inggris lisan yang memadai telah tercapai. Dengan kata lain, prioritas instruksional perlu mengembangkan lisan bahasa Inggris lisan sebelum mencoba untuk memfasilitasi membaca dalam bahasa Inggris.

Penulis ini telah menggunakan pendekatan ini dengan banyak anak-anak bahasa kedua dan telah mengembangkan metode yang efektif untuk memfasilitasi keaksaraan dalam pelajar bahasa Inggris berdasarkan rekomendasi ini yang telah dikaitkan dengan tingkat efisiensi yang tinggi.

Teknik Membaca Cepat: Apa Itu Skema Dan Bagaimana Ini Membantu Anda Untuk Membaca Kecepatan?

Apakah Anda pernah memperhatikan bahwa kadang-kadang hal-hal yang tidak Anda ketahui, tidak berpikir penting ternyata menjadi bagian penting yang hilang untuk kesuksesan Anda? Sebuah kata aneh yang disebut skema persis seperti ini. Ini adalah bagian yang hilang untuk dapat membaca lebih cepat sambil meningkatkan pemahaman yang kebanyakan orang cari. Artikel ini akan menjelaskan pentingnya skema dalam membaca cepat.

Saya belajar tentang skema sambil belajar cara mengajar membaca di sekolah pascasarjana. Kedengarannya seperti kata yang sangat teknis, karena mereka suka menggunakan kata-kata besar di perguruan tinggi. Untungnya, itu memiliki arti yang sangat sederhana. Skema adalah basis data Anda. Ini adalah apa yang sudah Anda ketahui bahkan sebelum Anda mulai membaca. Misalnya, jika membaca kalimat ini: "pria itu mengenakan topi biru." Apakah Anda bingung dengan artinya? Tidak. Kenapa tidak? Karena Anda tahu arti kata-kata, pria, mengenakan, biru, dan topi. Bagaimana jika Anda tidak tahu artinya? Sekarang bagaimana sulitnya membaca kalimat? Sangat sulit. Anda terus menggunakan basis data yang ada untuk memecahkan kode teks.

Skema adalah peta Anda. Ini adalah bagaimana Anda memandang dan mewakili dunia dalam pikiran Anda. Sebagai contoh, seorang astronom akan melihat matahari terbit secara astronomi. Mereka akan merasakan rotasi Bumi menyebabkan ilusi Matahari terbit di cakrawala. Sebenarnya, itu adalah gerakan Bumi yang membuat Matahari tampak bergerak. Seorang seniman akan melihat matahari terbit, dan melihat deretan warna yang indah di langit. Seorang fisikawan akan memahami bahwa warna yang dirasakan oleh mata disebabkan oleh hamburan cahaya karena pada cakrawala cahaya harus melakukan perjalanan melalui lebih banyak udara yang menyebabkannya membengkok dan membiaskan menjadi tampilan warna. Perhatikan bagaimana masing-masing individu ini merasakan peristiwa yang sama persis secara berbeda? Itu adalah peta atau cara mereka memandang dunia yang memengaruhi cara mereka merasakan peristiwa itu.

Skema adalah pengalaman Anda. Misalnya, pernikahan pertama saya adalah pernikahan buku cerita. Sayangnya, Stephen King menulis buku itu. Saya pikir bahwa menikah dengan bahagia adalah sebuah oxymoron. Anda tahu, seperti intelijen militer, politisi jujur, dan keamanan kerja. Beberapa kata sepertinya tidak berjalan dengan baik. Pada waktu itu dalam hidup saya, saya tidak bisa hamil atau bahagia dan menikah pada saat yang sama. Sekarang saya menikah dengan pasangan yang sempurna, dan saya benar-benar bahagia. Tetapi pengalaman saya mewarnai pemahaman saya tentang perkawinan kata.

Ketika Anda membaca kata-kata dalam sebuah buku, basis data Anda, peta Anda, dan pengalaman Anda semuanya memengaruhi cara Anda memahami dan memahami informasi. Skema adalah bagian yang sangat penting dalam memahami teks saat membaca cepat, dan bahkan saat membaca dengan lambat.

 Tingkat Pemahaman Membaca yang Berbeda

Ketika kita membaca, beberapa dari kita mengalami kesulitan memahami. Bahkan, Anda mungkin harus membaca artikel beberapa kali sebelum Anda dapat membuat beberapa pengertian tentang itu. Ini terutama berlaku untuk artikel teknis seperti buku teks universitas. Karena Anda memiliki masalah dengan pemahaman apa yang mungkin Anda lakukan adalah membaca artikel pada kecepatan yang lebih lambat dengan harapan mencoba memahaminya. Namun, membaca lebih lambat tidak selalu berarti Anda dapat memahami dengan lebih baik. Ketika Anda membaca lebih lambat, pemahaman Anda menjadi lebih sulit. Pikirkan tentang Anda mengendarai mobil sport dengan kecepatan 5 mil per jam di jalan yang kosong dari satu tempat ke tempat lain. Ini membosankan dan luar biasa membuat frustrasi. Demikian juga, inilah yang terjadi ketika Anda membaca perlahan. Pemahaman Anda menjadi tertahan.

Yang perlu Anda ketahui adalah bahwa ketika Anda membaca, ada tingkat pemahaman yang berbeda. Ini tergantung pada jenis pembaca Anda. Pada dasarnya ada tiga jenis pembaca. Mereka adalah pembaca & # 39 ;, pembaca & # 39; pembaca mendalam & # 39; dan & # 39; pembaca strategis & # 39 ;.

Pembaca permukaan adalah mereka yang hanya ingin mengetahui inti dari apa yang mereka baca. Mereka tidak tertarik pada detail dan mungkin keluar dari keharusan untuk pergi melalui bongkahan materi. Sebagai pembaca permukaan, Anda cenderung membaca bahan bacaan Anda untuk memilih informasi kunci yang akan memuaskan Anda dengan jawaban yang Anda inginkan.

Pembaca yang mendalam di sisi lain sebagai kata menyarankan ingin pergi ke akar artikel dan isinya. Mereka ingin tahu apa yang mereka cari dan informasi tambahan lainnya untuk mendukung pemahaman mereka tentang artikel tersebut. Adalah baik untuk menjadi pembaca yang mendalam dalam beberapa kesempatan, meskipun saya tidak akan merekomendasikannya karena terkadang Anda hanya ingin mengetahui dasar-dasar dan itu saja.

Pembaca strategis adalah orang yang semacam roti lapis antara permukaan dan pembaca yang mendalam. Dia adalah jenis pembaca yang melirik melalui artikel untuk memilih titik relevansi dan substansi dan mencoba untuk terlibat dalam beberapa bentuk pemikiran kritis seperti apa artikel itu. Pembaca strategis akan selalu melihat dulu artikel itu dengan melihat berapa halaman yang harus dibaca; mengajukan pertanyaan tentang artikel dan mencari rangkuman artikel sebelum mencoba membaca.

Dari ketiga jenis pembaca, Anda harus mencoba menjadi pembaca strategis, terutama jika pekerjaan Anda mengharuskan Anda melakukan banyak pembacaan dan Anda tidak memiliki kebebasan waktu. Pemahaman Anda juga didasarkan pada profil modalitas Anda. Sebagian besar dari kita dapat dikategorikan sebagai visual, pendengaran atau kinestetik. Biasanya pembaca visual ingin melihat artikel mereka di kepala mereka untuk mencoba masuk akal dari itu. Pembaca auditori mungkin harus sering bertanya tentang apa yang mereka baca untuk mempertahankan tingkat minat mereka karena jika tidak pemahaman mereka akan mulai berkurang. Adapun kinestetik, Anda adalah jenis khusus di mana Anda memiliki rentang konsentrasi yang sangat pendek yang dapat menjadi kontra-produktif untuk membaca. Jadi jika Anda ingin mempertahankan tingkat pemahaman bacaan Anda, Anda perlu menggunakan jari atau pena untuk meluncur melalui kata-kata yang Anda baca saat gerakan akan membantu Anda fokus pada artikel tersebut. Lebih lanjut Anda harus berhenti membaca setelah beberapa halaman dan mencoba untuk mencerna apa yang telah Anda baca sebelum melanjutkan. Jika Anda terus membaca, Anda akan kehilangan minat dan pemahaman Anda keluar dari jendela.

 Berbagai Teknik Membaca Cepat

Kemampuan membaca cepat adalah keterampilan yang penting di dunia saat ini, di mana – apakah kita siswa atau di tempat kerja – kita sering diharapkan untuk membaca jumlah besar bahan yang kuat setiap hari. Akibatnya, meningkatkan teknik membaca cepat Anda adalah sesuatu yang baik dan setiap orang dari kita seharusnya tidak hanya melakukan, tetapi mempertahankan. Lalu, apa teknik membaca cepat?

Pembacaan cepat – elemen-elemen penting

Sebelum Anda mulai mempelajari teknik membaca kecepatan tertentu, Anda perlu mempertimbangkan bahwa semua teknik membaca cepat bergantung pada tiga elemen penting:

1. Keinginan untuk meningkatkan kecepatan membaca Anda;

2. Kesediaan memberi ide-ide baru kesempatan; dan

3. Motivasi, disiplin dan latihan lanjutan.

Tanpa ketiga elemen kunci ini, tidak ada teknik membaca cepat yang akan berhasil.

Teknik membaca cepat # 1 – Skimming

Hampir semua pembaca kecepatan yang sukses akan membuktikan fakta bahwa mereka adalah pembaca kecepatan yang sukses karena mereka memiliki bentuk visi perifer yang memungkinkan mereka untuk melihat sejumlah besar data pada halaman dan untuk "skim" apa yang mereka baca. Singkatnya, kecepatan membaca seperti ini berarti bahwa seseorang tidak membaca setiap kata di halaman, tetapi secara ketat memindai melalui materi. Dengan menggunakan teknik membaca cepat ini, sesekali Anda akan menemukan kata kunci atau frase dan inilah yang akan memberi Anda esensi dari apa yang sedang ditulis. Sisa dari informasi pada halaman tersebut dibuang.

Meskipun teknik membaca cepat ini tampaknya menunjukkan bahwa pembaca tidak sepenuhnya memahami apa yang telah ditulis, pada kenyataannya studi telah menunjukkan ini tidak terjadi – sebagian besar pembaca kecepatan menggunakan teknik ini benar-benar meningkatkan pemahaman mereka terhadap bahan bacaan!

Teknik membaca cepat # 2 – membaca kalimat pertama

Tidak seperti teknik membaca cepat # 1, dalam teknik membaca cepat # 2, pembaca akan membaca kalimat pertama dari setiap paragraf, untuk mendapatkan inti (gagasan utama) dari ide di balik paragraf dan kemudian skim membaca pengingat dari ayat. Proses ini kemudian diulang pada halaman bawah sampai saat semua bahan bacaan telah habis.

Dengan menggunakan teknik membaca cepat # 2, umumnya dipahami bahwa pembaca akan mengumpulkan cukup informasi dari kalimat pertama agar tidak terlalu khawatir tentang informasi yang terkandung dalam pengingat paragraf, di mana penulis pasti akan memperkuat pemberitahuan yang ditetapkan di abad pertama. Namun, teknik ini tidak jatuh pada satu titik utama – itu pra-mengandaikan bahwa paragraf hanya memiliki satu ide, yang jelas tidak selalu demikian! Jika Anda menemukan bahwa Anda sedang membaca materi di mana penulis telah menggunakan banyak ide dalam paragraf yang sama, Anda mungkin perlu menyesuaikan teknik membaca cepat Anda dengan salah satu teknik membaca cepat lainnya.

Teknik membaca cepat # 3 – Kelompok kata-kata

Ada istilah dalam lingkaran membaca cepat yang dilihat sebagai salah satu iblis utama membaca: "subvocalization". Subvocalization adalah istilah klinis untuk pembacaan kata demi kata – dan itu adalah teknik membaca cepat tidak-tidak dalam kecepatan. Subvocalization memperlambat pembacaan, tanpa memberikan peningkatan pemahaman untuk melawan waktu membaca yang hilang.

Kata-kata kelompok, seperti namanya, adalah di mana pembaca melihat sekelompok kata dan frasa pada saat yang bersamaan. Dengan menggunakan teknik kata-kata kelompok, pembaca kecepatan dapat membaca banyak informasi pada saat yang bersamaan – kemudian, menghemat waktu.

Teknik membaca cepat tambahan

Selain teknik membaca cepat yang spesifik dalam 1 hingga 3 di atas, ada sejumlah kebiasaan / praktik yang umumnya dianggap kontra-produktif untuk membaca cepat – jadi akan berdampak pada kemampuan membaca cepat Anda. Tanpa urutan tertentu, ini termasuk:

* subvocalization – sebagaimana telah dinyatakan, ini adalah tempat Anda mengucapkan kata-kata yang Anda baca. Ini adalah penyebab utama pembacaan lambat. Sayangnya, karena sebagian besar dari kita diajari untuk mengucapkan kata-kata yang kita baca ketika kita belajar membaca sebagai anak-anak, itu juga salah satu kebiasaan yang paling sulit untuk dilanggar. Semua yang bisa dikatakan adalah bahwa Anda terus berusaha untuk membasmi kebiasaan ini.

* melantur – menyimpang adalah di mana pembaca akan membaca sebuah bagian, kemudian kembali untuk membacanya kembali, biasanya dengan keyakinan keliru bahwa mereka akan dapat memahami lebih baik apa yang telah ditulis pada bacaan kedua. Sekali lagi, dalam lingkaran membaca cepat, hal ini dilihat sebagai kebiasaan buruk yang tidak perlu, yang perlu dipatahkan!

Kesimpulan

Jadi, jika Anda ingin meningkatkan kemampuan membaca cepat, Anda harus ingat untuk tidak menyubstitusikan atau membaca ulang gambar, dan untuk membaca potongan besar sekaligus dengan memperluas rentang mata Anda. Sangat sederhana! Sebenarnya, dalam keadilan, itu akan memakan waktu untuk belajar, dan jangan berharap untuk melakukannya dengan benar pada kali pertama. Jangan terlalu mendesak masalah ini, karena mendorongnya mungkin terbukti tidak produktif.

Analisis Membaca Cepat

Kebanyakan orang tidak tahu "teknik membaca cepat" atau strategi untuk membaca efisiensi, sehingga mereka menghadapi banyak masalah saat membaca teks panjang. Orang-orang yang bukan pembaca kecepatan yang baik tetap tidak dapat memahami bagian itu dan tidak dapat belajar dengan sangat cepat. Banyak orang menemukan bahwa mereka harus membaca bagian yang sama lagi dan lagi untuk memahaminya dengan benar. Pada akhirnya, membaca lambat (atau bahkan hanya membaca biasa) mengurangi efisiensi dan dapat berkontribusi pada kurangnya pengetahuan, minat, dan bahkan kepercayaan diri. Membaca cepat adalah keterampilan yang sangat berguna, dan dapat membantu Anda dalam banyak bidang kehidupan.

Seperti keterampilan berbahasa lainnya, membaca cepat adalah keterampilan kompleks yang melibatkan sejumlah operasi simultan. Memahami saat membaca, misalnya, adalah proses yang rumit di mana otak harus menggunakan beberapa keterampilan yang berbeda sekaligus. Kami tahu sangat sedikit tentang proses mental kompleks yang terkait dengan pembelajaran dan penggunaan bahasa oleh otak. Namun demikian, tidak sulit untuk belajar cara membaca lebih cepat, karena untungnya itu adalah masalah latihan. Anda dapat belajar membaca cepat dan meningkatkan pemahaman secara bertahap.

Pembacaan cepat sangat membantu dalam mempelajari keterampilan baru dan dalam mendapatkan informasi tentang berita dan acara dunia. Ketika seorang pembaca membaca buku, atau bahkan hanya satu bagian lebih cepat dari biasanya, maka dia tidak hanya menghemat waktu tetapi juga meningkatkan tingkat pemahamannya.

Kecepatan membaca yang baik berarti sepenuhnya memahami makna kata, frasa, dan kalimat, serta menghargai (dan memanfaatkan) struktur dalam tulisan. Speedreader memiliki kemampuan untuk mengambil frasa atau kelompok kata yang lengkap sekaligus dan memahaminya sepenuhnya. Pada tingkat keterampilan membaca kecepatan tertinggi, pemahaman teks yang sangat baik dapat dicapai apa pun isi teksnya.

Setelah Anda cukup membaca, Anda akan menjadi cukup akrab dengan kemungkinan kombinasi kata dan frasa, bahwa Anda akan dapat bekerja melalui teks apa pun.

Sebagian besar pembaca sudah bisa menebak arti dari kata-kata yang tidak dikenal dengan hanya memperhatikan konteksnya. Seringkali, sulit untuk secara intuitif mencari tahu arti kata-kata tertentu, tetapi dalam semua literatur yang masuk akal, setelah pembaca sampai pada titik tertentu, makna umumnya jelas, dan oleh karena itu definisi yang akurat dari semua kata yang tidak dikenal dapat menjadi jelas juga. . Mengonsultasikan kamus selalu merupakan ide yang bagus, tetapi kamus paling efektif untuk mengonfirmasi pemahaman yang sudah dicapai. Ini adalah praktik umum untuk menemukan makna kata-kata baru dalam belajar membaca cepat.

Pembaca cepat membaca dalam hati dan mengucapkan kata-kata dalam pikiran tanpa menggerakkan bibir. Pembaca yang baik yang memiliki kemampuan untuk memahami suatu teks dapat membedakan antara opini penulis dan pernyataan fakta. Mereka dapat dengan mudah memahami tema paragraf dan dapat menemukan kalimat topik paragraf. Pembaca yang baik tidak hanya memahami makna paragraf tetapi dapat menyimpulkan suasana hati penulis, mis. serius, bercanda, sarkastik, dll.

Merupakan kepercayaan umum bahwa dalam membaca cepat, pembaca akan melewati bagian teks, dan karena itu tidak akan menyerap atau memahami teks sepenuhnya. Namun dalam kenyataannya, pembaca kecepatan tidak melewatkan baris teks. Tampaknya seperti itu karena mereka bergerak sangat cepat.

Pembaca kecepatan sebenarnya membaca semuanya. Kebanyakan kesalahpahaman membaca cepat didasarkan pada gagasan bahwa membaca adalah proses yang solid dan tidak dapat diubah. Sebenarnya, membaca cepat hanyalah metode membaca yang berbeda – satu lebih efisien dan lebih efektif daripada membaca biasa. Ketika Anda membaca cepat, otak Anda akan mulai memproses lebih cepat – lebih cepat daripada yang Anda duga sebelumnya.

Siapapun yang memiliki kemampuan membaca cepat memiliki peluang besar untuk berkembang di dunia saat ini. Membaca sangat ditekankan sebagai metode pendidikan, waktu-berlalu, dan pemasukan informasi umum, yang tidak mungkin didapatkan dengan buta huruf. Membaca cepat dapat memberi manfaat yang sangat baik kepada siapa pun.

Teknik Membaca Ninja Untuk Pembelajar Jarak Jauh dan Sekolah Rumah

Pada setiap kursus belajar Anda harus menghabiskan banyak waktu Anda membaca, dan beberapa orang menganggap ini sebagai sumber kesulitan. "Aku tidak bisa mengingat-ingat buku itu."; 'Saya kesulitan mengingat apa yang telah saya baca.'; "Aku membaca terlalu lambat dan tidak akan pernah bisa melalui semua teks yang diperlukan." adalah ekspresi kekhawatiran yang mungkin terdengar akrab. Sangat penting untuk menyadari bahwa Anda dapat dengan mudah meningkatkan kecepatan membaca Anda.

Kemampuan untuk mempercepat atau memperlambat sesuai dengan apa dan mengapa Anda membaca dapat membuat kontribusi yang berharga untuk belajar yang efektif.

Ketika belajar selalu memperlakukan membaca sebagai sangat aktif proses di mana Anda harus benar-benar terlibat. Cobalah untuk mengembangkan kecepatan membaca yang fleksibel.

Tiga teknik membaca dapat membantu Anda di sini, kadang-kadang disebut sebagai: skimming, scanning, dan sampling:

Hai Peluncuran tidak seperti membaca cepat karena melibatkan penggunaan penuh rentang visual Anda – naik dan turun serta di seluruh halaman. Untuk mendapatkan gambaran tentang rentang visual Anda, perbaiki pandangan Anda pada satu kata kalimat. Perhatikan bahwa Anda dapat menyadari kata-kata di atas dan di bawah, serta ke kanan dan ke kiri, dari kata yang dipilih. Ketika membaca Anda biasanya mempersempit perhatian Anda ke satu garis horizontal cetak, tetapi ketika membaca sekilas Anda harus membuka kesadaran Anda ke lima atau enam baris yang jatuh dalam rentang bacaan Anda. Ini memungkinkan mata Anda bergerak sangat cepat ke bawah kolom cetak. Skimming adalah kemampuan penting ketika tujuan membaca Anda hanya untuk mendapatkan gambaran umum tentang apa yang ada di halaman.

Hai Scanning Mirip dengan menggelapkan tetapi di sini tujuannya adalah untuk mencari item tertentu dari informasi. Pertanyaan yang ingin Anda jawab harus diperbaiki dengan sangat jelas sebelum Anda membuka mata secepat mungkin di halaman. Anda harus menolak untuk dialihkan oleh apa pun kecuali informasi yang Anda cari. Kemampuan untuk memindai materi dengan cepat untuk barang-barang penting dapat menghemat banyak waktu dan energi.

Hai Contoh adalah cara mendapatkan 'cita rasa' dari bahan bacaan. Ingat bahwa informasi biasanya terkonsentrasi di awal dan di akhir setiap tulisan. Jadi, ketika mengambil sampel teks Anda harus memusatkan perhatian Anda pada beberapa kalimat pertama dan terakhir dari sebuah paragraf; pada paragraf pertama dan terakhir dari suatu bab; dan pada bab pertama dan terakhir dari sebuah buku.

Membaca untuk Belajar Teknik yang diuraikan di bawah ini bertujuan untuk menjadikan waktu belajar Anda lebih produktif:

1. Menyelipkan penanda ke halaman materi pembelajaran yang ingin Anda jangkau dalam sesi belajar Anda; kemudian buka halaman, skimming dan sampling saat Anda pergi, dan berikan perhatian khusus pada judul dan ringkasan dan untuk semua materi grafik seperti ilustrasi, tabel dan bagan.

2. Selanjutnya, tanyakan pada diri Anda apa yang sudah Anda ketahui tentang topik yang akan Anda pelajari. Hanya membutuhkan dua atau tiga menit, mencatat beberapa kata kunci. Ini merupakan langkah penting dalam strategi karena jauh lebih mudah untuk memahami dan mempertahankan materi baru ketika Anda dapat secara aktif menghubungkannya dengan pengetahuan yang sudah Anda miliki.

3. Kemudian tanyakan pada diri Anda apa yang ingin Anda temukan dari bacaan Anda, sekali lagi mencatat beberapa kata kunci. Jika Anda memiliki tugas untuk menulis sebagian berdasarkan materi, periksa pertanyaannya sekarang. Sekali lagi Anda hanya perlu beberapa menit, tetapi akan menghabiskan waktu dengan baik. Jika Anda membaca dengan tujuan spesifik dalam pikiran Anda siap untuk pemahaman dan retensi.

4. Saat Anda membaca teks, buatlah tanda lurus di margin terhadap semua materi yang tampaknya penting dan garis bergelombang dengan pensil terhadap bahan apa pun yang Anda anggap sulit. Jika ada kata-kata yang tidak Anda kenal, dan tidak dapat dipahami dari konteksnya, garis bawahi mereka.

5. Sekarang bacalah seluruh bagian lagi, perhatikan dengan cermat bagian-bagian yang telah Anda tandai. Buat catatan garis besar (lihat bagian berikutnya) saat Anda melanjutkan. Mungkin perlu untuk membahas bagian-bagian yang sulit dengan sangat lambat, mungkin beberapa kali, sebelum mereka sepenuhnya dikuasai. Jika arti kata-kata yang Anda garisbawahi masih belum jelas, periksalah dalam kamus yang merupakan ide bagus yang selalu ada di meja Anda. Memperluas kosakata Anda adalah bagian penting untuk meningkatkan keterampilan membaca Anda.

6. Di akhir bacaan terkonsentrasi ini, gunakan kata kunci saja, semua poin utama yang dapat Anda ingat. Ini harus dilakukan dari memori. Jangan melihat kembali teks dan tidak mengacu pada catatan Anda, sampai Anda siap untuk memeriksa efektivitas penarikan Anda. Jika Anda ingat sangat sedikit Anda perlu membaca materinya lagi. Tetapi jika Anda ingat sebagian besar poin penting, Anda siap untuk melanjutkan ke tugas belajar Anda berikutnya. Manfaat dari strategi ini adalah bahwa penekanannya adalah pada aktivitas dan keterlibatan.

Jika Anda mengikuti teknik-teknik ini, pikiran Anda akan tetap sibuk sehingga tidak akan punya waktu untuk berkeliaran. Selanjutnya, Anda aman dalam pengetahuan bahwa Anda menggunakan waktu belajar Anda secara efektif.